Иновативно интегриране на знания и умения по чужд език и професия  в ИПГИТ ,,Алеко Константинов“

ПГИТ “ Алеко Константинов” - част от семейството на иновативните училища

Тенденциите в развитието на образованието в последните години предполага всяко училище да търси своите начини, за да бъде конкурентноспособно на пазара на образователните. Учителите от ПГИТ “Аалеко Константинов” винаги са експериментирали в  работата със своите ученици  с нестандалтни  и иновативни методи и средства, за да ги мотивират, за да отговорят на нуждите и интересите на новите поколения.Така се стига до подаване на кандидатура за придобиване на статут на иновативно училище.

ИНОВАТИВНО ИНТЕГРИРАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ЧУЖД ЕЗИК И ПРОФЕСИЯ

 Провеждане на  бинарни уроци по предметите: чужд език по професия- английски и специален предмет. Обобщават се знания, учениците получават индивидуални задачи и ползват чуждия език и специфичната лексика в симулирани реални ситуации.

С предложанета на този етап иновация се цели да се постигне по- голяма ефективност в усвояването на знания и тяхното приложение при чужд език по професия и специален предмет. Постигната комуникативна компетентност ще бъде използвана в реални професионални ситуации в помощ на успешна бъдеща реализация. Ефективността на иновацията ще засили доверието от страна на бизнес партньорите към младите специалисти.Доброто владеене на език е от особена важност за много от професиите в туризма. Важна цел за учителите е да провокират учениците да бъдат по- активни, да създадат възможности за тяхната изява според потребностите и интересите им.Смятяме, че това е възможност за по- качествено образование. През четирите години на иновацията, участие ще вземат ученици от 5 класа в три специалности.

През първата на иновацията/2021-2022/ се обучаваха ученици от 12б клас, специалност “ Организация на туризма и свободното време” с учители: Атанаска Геджева,Мария Узунова, Елена Еличина,Райна Петканина.Веднъж месечно, в рамките на два учебни часа се провеждаха бинарни уроципо предметите: чужд език по професия - английски с УП Екскурзоводство и УП Туристическа анимация./два часа по чужд език се съчетават с два часа от учебна практика/. Тези уроци обощаваха знания по посочените предмети, като ползваха чуждия език със специфичната терминология. През останалото време ученици и учители работиха в непрекъсната взаимовръзка,като обменяха идеи.Очакваните резултати в края на 12 клас бяха свързани с очакванията учениците да осъществят връзка между теория и практическото  приложение на езика за целите на комуникацията по избраната професия.

Успешно представяне на национално състезание “ Най- добър млад аниматор”

Успешно представяне на ДКИ

Втората година - настоящата 2022/2023- иновацията работи по същия модел със следващия клас от специалност “ Организация на туризма и свободното време” и учениците от 11 клас на специалност “ Организация на обслужването в хотелиерството”. При тях иновативната практика ще е 2 години, с което очакваме още по- ефективно усвояване на знания и увения,компетентности. Учители: Атанаска Геджева, Райна Петканина, Ваня Грънчарова, Стефка Каранейчева, Николина Янакиева.

Третата година 2023/2024  иновацията се разширява с включването на учениците от специалност “Извършване на термални процедури в балнеологични  и други възстановителни центрове”.Чуждият език е немски.

Четвъртата година -2024-2025- завършва последният етап от програмата.

  Очаквани резултати:                                 

 Очакваме от  работата с иновацията да се засили интересът на учениците към учебния процес, да се постигнат по- високи образователни резултати, готовност за участие в индивидуални и групови задачи, очаква се подобряване на образователната среда- чувство на удовлетвореност на участниците, намаляване на отсъствията, успешно представяне в състезания, добри резултати на ДКИ, за участие в международни проекти

Очакваме също така да е натрупан достатъчно опит в работата по този метод, да сме получили планираните  резултати и нови идеи за иноваци в други аспекти, предмети и дейности в училището. Работата с иновацията ще повиши нивото на професионализъм на педагогическите специалисти: планиране на дейности, екипна работа,търсене на креативни начини за решаване на казуси.Освен учениците от посочените специалности и техните преподаватели, в проекта се предвижда да бъдат включени специалисти от местния бизнес в сферата на туризма.

 За мултиплициране на иновативните практики  иницираме различни дейности: демонстрации пред нашите партньори от бизнеса в реална работна среда; публикации във фейсбук страницата, клипове презентации, споделени мнения и резултати от анкети за обратна връзка.

През учебната 2024/2025 година е последният етап на четиригодишната иновация, свързана с инегриране на знания по професия и чужд език по професия. Както е планувано два класа работиха, като това е втората им година и резултатите са показателни за ефективността на избраната  иновация.

 12б клас - Допълнителни дейности в туризма и чужд език по професия-английски

            „ Организация на обслужването в хотелиерството“. Учениците представиха на гостите по програмата елементи от работата си през годината по предметите -  УП Допълнителни дейности в хотела и чужд език по професия- английски . Обобщително занятие, в което бе включен цялостен технологичен цикъл на обслужване на госта- настаняване, екскурзоводска беседа, анимация в хотела, отпътуване. Часът завърши с представяне на продукт от иновативната практика, анкета за удовлетвореност на учениците от иновативните уроци. В работата си учениците умело използваха хотелски софтуер Clock PMS+.През цялото време с лекота боравеха с езика.

12в клас - УП Термални процедури и специализирана техника и чужд език по професия- немски

 „ Извършване на термални процедури в балнеологични и други възстановителни центрове“. Участниците в мобилността имаха възможност да наблюдават  иновативен урок по предметите  Термални процедури и специализирана техника и чужд език  по професията- немски. Обобщителен урок, в който бяха  изследвани възможностите за външно и вътрешно водолечение на минералните води на Велинград и затвърдяване на знанията за прилагането им в работата на учениците като бъдещи водолечители. Учениците   представиха  проучванията си на находищата на минералните води на територията на Велинград  с подготвени презентации   на български и немски език.  В урока бяха  включени дигитални елементи, практически задачи, като се  акцентира  и на  умения за живота и готовност за професията. Специален гост беше д-р Беличенова, която е главен експерт по Балнеология СПА и Уелнес на дестинация Велинград и Западни Родопи, д-р на науките, носител на многобройни награди. Тя многократно е подпомагала работата в иновативните уроци на учениците.

  САМООЦЕНКА

Приключвайки четиригодишната работа по избраната иновация  се направи обзор на извършеното,  отчетоха се  резултатите и се обсъдиха възможностите за разширяване и обогатяване на иновативните подходи и методи и добавяне на нови. Ще се организират  още вътрешноинституционални квалификации за обучение на учители, за споделяне на добри практики с цел мултиплициране на иновативните подходи и прилагане на нова иновация за следващите 4 години.Тенденцията в развитието на образованието в последните години предполага всяко училище да търси своите начини, за да бъде конкурентноспособно на пазара на образователните услуги.Направените опити с нестандартни и иновативни по своята същност методи и средства провокират интереса и желанието на учениците за по-активно и ефективно участие в учебния процес. Новото поколение изисква да излезем от установените модели на преподаване и обучение и очаква по-интерактивно, раздвижено, дигитализирано и близко до техния начин на мислене обучение. Стремейки да се доближим до тези реалности, се опитахме  да пробваме нови методи и средства в работата ни, да променяме средата и нашите нагласи, да видим чуждия опит и идеи, които да претворим в пряката ни работа.. Смятаме, че с въвеждането на иновации  сме стъпка напред в изпълнение на част от целите ни, залегнали в стратегията на гимназията. В този поцес обяната на визити  и добри практики обогатява, открива нови възможности, създава приятелства.А с участието в  програмата “ Иновации в действие” се предоставят нови възможности за работа и взаимодействие.

Виждайки работата на връстниците си, учениците повишиха интереса към отделните специалности, съумяха  да разберат позитивите и възможностите, които придобиват с усвояването им.В съвременния свят чуждите езици не се изучават сами за себе си, а в по-широк културологичен план, което неминуемо оказва въздействие върху обучаемите.  Оцени се факта, че специално в сферата на туризма, владеенето на чужд език е необходима и задължителна част от всяко CV. Уверихме се,че в един урок могат да участват различни предмети, като се допълват и провокират повече интерес ,мислене и интересни дейности

 12б клас - Допълнителни дейности в туризма и чужд език по професия-английски

 Демонстриране на  умения и прилагане на знания в интегриран бинарен урок по УП Допълнителни дейности в туризма-  Екскурзоводско обслужване   туристическа анимация, туроператорска и турагентска дейност с  чужд език по професията - английски език. Анимация за деца - драматизация на приказка; екскурзоводска беседа - Великден и Велинград

Участниците в мобилността от гостуващите училища имаха възможността да наблюдават комбиниран, обобщителен урок, в който бяха демонстрирани усвоените знания и практически умения по екскурзоводско обслужване и анимация на английски език. Представяне на местни традиции, характерни за региона и анимация за деца. Използвани бяха различни  иновативни методи - екипно взаимодействие, самоорганизация в обучението и др.

11б клас -”Организация на обслужването в хотелиерството”- УП Организация и функциониране на преден офис и чужд език по професия -английски език.

“Демонстриране на презентационни умения и прилагане на знания в интегриран бинарен урок по УП Организация и функциониране на преден офис и чуж език по професията- английски език“/снимки/

Участниците в мобилността от гостуващите училища имаха възможността да наблюдават комбиниран, обобщителен урок, в който бяха демонстрирани усвоените знания и практически умения по двата предмета.” Един работен ден в хотела”- комплексно упражнение. Демонстрация на  решаване на казуси в хотела, работни ситуации, диалози, коментари.

УП Термални процедури и специализирана техника и чужд език по професия- немски

Участниците имаха възможността да наблюдават комбиниран урок, в който учениците бяха активна страна и демонстрираха своите  знания и умения, в съчетание с чуждия език,свързани с изучаваната специалност.Те показаха  умения за работа на СПА рецепция, като умело представиха основните услуги и продукти, които предлага центърът към хотела също така умения за добра комуникация, умения за разрешаване на конфликти и работа в екип.Съществена  част от работа е познаването на специализираната техника и оборудване в един СПА център, а учениците демонстрираха добри познания за това. Те показаха, че познават много добре длъжностната характеристика на изпълнител термални процедури.

Използваните ролеви игри, диалози и езикови задачи  направиха учебната практика интересна и динамична.

 В ПГИТ учениците са център на всички процеси и дейности. Една от стратегическите цели на училището е личностното развитие на младите хора, превръщането им в пълноценни и конкурентноспособни професионалисти, владеещи не само основни  знания и умения по специалността, но също така добри езикови,дигитални и други, наложени от времето  компетентности. Първата година ще е знакова за всички. Очаква се учениците да изградят нови знания и умения, да усвоят основните термини и изрази по ЧЕП английски, използвани в професията и специалността и свързани с пряката работа в тази област. Усвояват се и основните термини, свързани с правата и изискванията за здравословни и безопасни условия на труд. Те ще се готвят по - ефективно за ДКИ и се очакват добри резултати.  Ще намалеят отсъствията и ще се повиши успехът и ангажираността на учениците. В края на годината ще използват езика при изпълнение на професионални задачи. Втората, третата и четвъртата година, учениците ще надграждат знания и умения на постигнатото до момента. От ключовите компетентности в Европейската референтна рамка, предложеният иновативен план предвижда да развие общуване на чужд език, умение за учене, обществени и граждански компетентности, инициативност и предприемачество, културна осъзнатост и творчество. Предложената иновация е свързана с подобряване качеството на образованието, в допълнение на това, като практиката се предвижда да бъде интересна и атрактивна за учениците и ще спомогне за повишаване на тяхната активност, за подобряване обхвата на децата в ученическа възраст и за превенция от отпадането от образователната система.

                  Следвайки основните цели на програмата за мултиплициране на иновативни, педагогически и организационни практики, ще осъществим различни активности. Тъй като нашето училище има тясна взаимовръзка с представители на местния бизнес от сферата на туризма, ще иницираме съвместни дейности за демонстриране на резултатите от иновативния процес. В местните и регионални медии колегите ще споделят своите впечатления и постигнатите резултати от иновативните практики.